domingo, 19 de abril de 2009

Domingo 19 Abril 2009

TEMA 9: EL PATRÓN ORO
El patrón oro es también conocido como el sistema internacional de pago. Y este procedimiento consistía en igualar el valor de las monedas de todos los países.
En la época preindustrial se utilizaba el trueque para intercambiar productos, durante siglos el valor nominal de la moneda efectiva había correspondido a su valor real. A partir de la revolución industrial se empezó a expandir el dinero fiduciario, y este cada vez más se centraba en los bancos (dinero bancario) que más adelante serán los billetes. Gracias a este tipo de dinero, aumentó la circulación de dinero con la ventaja de tener muy poco riesgo.
Había países que tenían un sistema monetario monometálico y otros que lo tenían bimetálico, la elección de uno u otro se hacía dependiendo de los recursos que se tenían de cada mineral.
Había un mecanismo para aumentar las reservas, y este era medienate el ejército o bien con la conquista de zonas donde había recursos en grandes cantidades. Los países que primero se industrializaron fueron los que mayor cantidad de reservas tuvieron.
El patrón oro lo que hacía era establecer el valor entre las monedas de distintos países. En 1686 se firmó el tratado de Methuen el cual es firmado por Portugal e Inglaterra. Hay que tener en cuenta que cuando se establecen paridades entre monedas, el comercio mejora y aumenta.
El sistema de paridades fijas en oro tenía dos funciones:
-Lograr la máxima estabilidad de cambios en los mercados de divisas.
-Mantener la máxima estabilidad de precios interiores.
Estas dos funciones son las que hacian mejorar el comercio ya que no existían diferencias monetarias.
No obstante, el tipo de cambio fijo tenía inconvenientes ya que en situación de crisis este mecanismo falla porque se crean desequilibrios, y estos provocan dificultad para financiar. Un claro ejemplo: En la Guerra, por culpa del corsé de oro que tenía Europa, no permitió la rápida recuperación.
Otro inconveniente lo hay en EEUU, debido a sus grandes reservas, porque deciden "imprimir dolares" y por lo tanto los precios aumentan y esto conlleva a una clara inflación.
Los países que optan por el patrón oro, tienen asegurada la globalización.
Según David Hume, un sistema monetario internacional basado en el patrón oro se equilibraría sólo.
España se quedó con el patrón plata que era el que se concentró en los países "pobres", pero esto conllevó problemas a la hora de comerciar ya que encarecía los productos importados (importaciones), pero tenía una ventaja, y esta era que favorecía al comercio interno.
Creo que dentro de los inconvenientes que tenía el patrón oro, fue un gran paso para el comercio. Estoy de acuerdo con David Hume, el razonamiento que da para los dos desajustes que provoca el sistema monetario internacional es bastante lógico y comprensible. Gracias a todo este sistema, el mundo en sí dió un gran cambio, en el ámbito monetario y comercial.

lunes, 30 de marzo de 2009

Viernes 3 Abril 2009

TEMA 4: EL SURGIMIENTO DE LA ECONOMÍA INTERNACIONAL


Este tema lo empezamos el día 25 de Marzo . El tema esta dividido en 6 apartados:

-Ritmo del crecimiento del comercio internacional.

-Tipos de mercancías.

-Principales destinos y procedencia de las mercancías.

-Emigraciones.

-Flujos de capital (destino/especialización).


La evolución del comercio superó a la de la producción, el ritmo al que creció superó al crecimiento del PIB mundial(1840-1870). Es durante este periodo que Inglaterra se convierte en primera potencia mundial.

Como bien he dicho Inglaterra fue el país pionero junto con Francia y Alemania y Europa fue el conjunto de paises que siguió a los pioneros.

A partir de 1870-1880 hubo una serie de cambios: Inglaterra importaba de Alemania y el porcentaje del comercio mundial de productos primarios aumenta.
-Bases técnicas del comercio de mercancías: estandarización en las bases de medición, se mejoran las comunicaciones, para que el comercio pudiera mejorar, se tenía que luchar contra las enfermedades contajiosas y para eso se creó la penicilina( Pasteur 1870 ). Dentro de estas bases técnicas del comercio, apareció la protección de los derechos de autor, no fue posible en todos los paises.
-Politica comercial en el siglo XIX: había una relación no estrecha con el comercio, esto significaba dos opciones de comercio: librecambio o proteccionismo.
LIBRECAMBIO: triunfa en Inglaterra (Hamilton), este periodo tiene una escasa duración (1860-1870), y se extendió poco. La cláusula de nación favorecida, a partir de 1860-1861 se aplicó en todos los comercios bilaterales, todos aquellos beneficios que se otorgaron entre una nación y otra, automaticamente todos los socios de la otra, gozarían de ese privilegio (condición proliterar tratados, que era la manera legal de importar el librecambio).
- esta entrada pertenece a la semana pasada, pero no la he podido hacer antes, pero la entrada que pertenece a esta semana es la que hare en semana santa.
Esta primera parte del tema me ha ayudado a entender un poco más lo que fue el surgimiento del comercio, y también me ha servido para darme cuenta de la poca importancia que tenían algunos paises y que con el tiempo se han ido haciendo más y más importantes.

lunes, 23 de marzo de 2009

Lunes 23 Marzo 2009

TEMA 3: LA DIFUSIÓN DE LA INDUSTRIALIZACIÓN
Este tema nos habla de los dos círculos de difusión que hubo. El primero lo forman Gran Bretaña, Bélgica, Francia, Alemania, Suiza y USA. El segundo círculo de difusión lo forman Rusia, Japón, Escandinavia, las zonas del Mediterraneo y Europa Occidental.
En este tema se explica todo el proceso de industrialización de ambos círculos, el primero es el más potente y le costó menos industrializarse en cambio al segundo le costó más y en algunas zonas como por ejemplo en Japón la industrialización fue a la fuerza.
Este tema tiene relación con Darwin, ya que según su teoria, la de la evolución, sobreviven las especies más fuertes, en el caso de los círculos, la especie más potente es Gran Bretaña ya que hace lo que quiere con la India.
Gracias a este tema me he dado cuenta de la importancia de tener poder sobre los demás, que aunque se tuvieran muchos recursos, si no sabias como utilizarlos, no servía de nada ya que venía alguien con más fuerza y se aprovechaba de ti.

sábado, 7 de marzo de 2009

Sábado 7 Marzo 2009

TEMA 2:Negrita

Hace dos semanas tratamos el tema 2 (INDUSTRIALIZACIÓN Y CRECIMIENTO ECONÓMICO), pues este tema trataba sobre todo el proceso de la industrialización, donde se centró, que repercusiones tuvo, que innovaciones aparerieron y como bien indica el título, el crecimiento económico que esto supuso. Este tema me ha servido para poder ver el desarrollo del mundo en un peridodo de tiempo no muy largo, son muchos años, sí, pero el progreso fue impresionante, hubo muchas innovaciones que con el paso del tiempo han mejorado pero se siguen utilizando.

domingo, 15 de febrero de 2009

Domingo 15 Febrero 2009

TEMA1:
Durante esta semana hemos desarrollado el tema 1, que trata sobre las sociedades agrarias y preindustriales hasta el siglo XV.
Este tema incluye tres apartados: Población y alimentación, Agricultura tradicional y Comercio y actividad urbana.
Además hemos presentado un ejercicio sobre la "Ley de Rendimientos Marginales", que argumenta David Ricardo(1772-1823). Esta ley predice que los rendimientos de la actividad agraria serán necesariamente decrecientes aunque la producción pueda crecer.
Este tema ha servido para ver la evolución de la población desde la etapa depredadora,el progreso de la agricultura( tradicional), la aparición de clases sociales y la organización del trabajo.

domingo, 8 de febrero de 2009

Domigo 8 Febrero 2009.

INTRODUCCIÓN y TEMA 1:

El primer día de clase hicimos la introducción de todo el curso y a partir de ahí empezamos las clases con el tema de la Riqueza y Desigualdad en el Mundo de Hoy.
Este tema nos habla sobre tres desigualdades: La Interna, la Internacional y la Global. También trata sobre dos indicadores: el PIB y el IDH, éstos nos ayudan a comprender las definiciones de los tres tipos de desigualdad.
Habla también sobre el crecimiento de la población, la analfatetización, la esperanza de vida, la evolución de las grandes aglomeraciones, entre otros.
La introducción a la asignatura con este tema me ha permitido comprender que el mundo está muy mal repartido, ya que hay paises con muchos recursos y no por esta razón son ricos y entonces los ricos aprovechan esta situación para hacerse más ricos ya que la mano de obra es más barata. Ésta es una de las razones de Desigualdad a nivel Mundial.